Somos Gema Martín @AloGemuki y Gema Colás @una_mochila_, dos maestras que trabajamos en un colegio de Leganés (Madrid) en la etapa de Educación Infantil. Somos muy curiosas, inquietas y emprendedoras. Desde siempre hemos estado trasteando con ordenadores, pero desde que la tecnología da pasos de gigantes, nos gusta estar montadas en este tren.
Hace poco más de dos cursos iniciamos una nueva andadura con nuestros peques de 3 años. Nos dimos dimos cuenta que nuestro día a día empezaba a ser un poco rutinaria, y que nuestros peques pertenecían a una generación más tecnológica y demandaban un cambio en nosotras. Así que, decidimos salir de nuestra zona de confort. Mirando un poco por aquí y un poco por allá, descubrimos la Realidad Aumentada y los códigos QR.
Un día apareció un código QR en el aula y ese fue el inicio de un largo camino, ya no había vuelta atrás. Al día siguiente todos los peques vinieron al cole con códigos QR, de yogures, de galletas, de folletos, etc.
Nuestra primera misión fue averiguar cómo funcionaban y enseñárselo también a los papás. A partir de entonces, los códigos QR nos acompañan en todas nuestras aventuras y proyectos.
Pero nuestra curiosidad no quedó ahí, también descubrimos varias APPs sobre Realidad Aumentada que introducimos en el aula. Nuestros peques están muy familiarizados con los móviles y las tablets gracias a APPs como Quiver, Chromville y Flashcards. A ellos les encantan estas actividades y nosotras consideramos que con las nuevas generaciones de alumnos lo más importante es integrar en el aula las nuevas tecnologías para que, así, aprendan a hacer un uso responsable de las mismas.
“Saber que, enseñar, no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción”, Paulo Freire
Un día apareció un código QR en el aula y ese fue el inicio de un largo camino, ya no había vuelta atrás. Al día siguiente todos los peques vinieron al cole con códigos QR, de yogures, de galletas, de folletos, etc.
Nuestra primera misión fue averiguar cómo funcionaban y enseñárselo también a los papás. A partir de entonces, los códigos QR nos acompañan en todas nuestras aventuras y proyectos.
Pero nuestra curiosidad no quedó ahí, también descubrimos varias APPs sobre Realidad Aumentada que introducimos en el aula. Nuestros peques están muy familiarizados con los móviles y las tablets gracias a APPs como Quiver, Chromville y Flashcards. A ellos les encantan estas actividades y nosotras consideramos que con las nuevas generaciones de alumnos lo más importante es integrar en el aula las nuevas tecnologías para que, así, aprendan a hacer un uso responsable de las mismas.
“Saber que, enseñar, no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción”, Paulo Freire
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